"A disciplina é mais forte do que o número" já afirmava John Stuart Mill no século XIX. É esta, a noção que se despreende quando observámos a evolução dos discentes ao longo do ano escolar 2011|12 [cf. Relatório final]
Não obstante os números apontados no nosso relatório de actividades indiciarem uma nítida contenção dos conflitos e dos comportamentos disruptivos, o que resulta é que prevenir a indisciplina permitiu a cooperação da comunidade escolar na reformulação de uma prática cultural onde o ensino, mais do que assentar na mobilização da memória, assentou na assimilação de uma arte e de um espírito dirigidos aos vindouros.
Ao trabalhar na prevenção da indisciplina, percebemos que "a cultura não é apenas a soma de diversas actividades, mas um modo de vida."[T.S. Eliot]
